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Séminaires

Les Séminaires du GRIS sont des formations centrées autour d’une problématique : Apports de spécialistes, Travaux de groupe, Questions-Réponses

Le GRIS propose des journées de formation interculturelles et interactives susceptibles d’améliorer la compréhension et le dialogue entre musulmans et non-musulmans dans le cadre législatif helvétique. Les expériences menées ailleurs en Europe (au Royaume-Uni notamment) montrent clairement les bénéfices retirés de ce type de cours pour le développement d’un climat de confiance mutuelle, d’une plus grande coopération et de services plus efficaces.

Les journées de formation du GRIS sont avant tout destinées aux autorités publiques, aux partis politiques, aux médias, aux ONG. Il est évident que tous ceux qui ont affaire avec des musulmans ou qui ont la responsabilité de proposer des services à des clients musulmans y trouveront un intérêt ; on pense notamment au personnel hospitalier, aux travailleurs sociaux, à tous les fonctionnaires ou encore aux chefs d’entreprises.

Condition des Séminaires du GRIS

Les séminaires du GRIS sont proposés à toute personne, association, parti politique, organisme public, qui cherche des éléments d'information et un cadre de réflexion sur tel ou tel point concernant l’Islam et les musulmans en Suisse.
Ils s'adressent, en principe, à des groupes de 8 à 16 participants.

Coût de la journée : 250.-- CHF par participant (pauses et repas compris).

Exemples de Thématiques proposés
  1. Musulmans en Suisse (données statistiques, origine, survol historique de cette présence, les jeunes générations, revendications identitaires).
  2. Question de reconnaissance/Droit Personnel/Droit Suisse (Que dit la Constitution, quels sont les écueils juridiques, la gestion du multiculturalisme, le rôle du fédéralisme…).
  3. Croyances et pratiques (un Dieu, une prophétie, vie après la mort, textes révélés, le but de la création et le rôle de l’homme… ; les cinq piliers…).
  4. Les difficulté d’un vivre ensemble (mosquées, imams, ramadan, voile, nourriture, abattage, cimetières…)
  5. L’enseignement religieux dans une école publique laïque
  6. L’islamophobie (définitions, exemples, survol historique, synthèse du regard porté sur les musulmans…).

Le déroulement de la journée est partagé en moments d’échanges, de travail de groupe, d’apports externes mais reste modulable selon les thématiques, les intérêts des participants.